Не возвращайся туда, где тебе было хорошо! Лучше приятные воспоминания, чем посетить, повстречать, вновь увидеть места своего детства, юности, студенческой романтики.
Такое выработал я для себя правило. Но не единожды нарушить его мне пришлось.
Он был круглым отличником. Учились мы с ним в одном классе нашей сельской начальной школы. Сидели мы с ним за разными партами, но учительница первая моя у нас была общая: высокая, строгая, опытная, честная и неподкупная.
С Вовкой у нас в классе было постоянное соревнование, в котором мне всегда доставалось второе место. К примеру на контрольной по математике в четвёртом классе большинство учеников успевали решить по 3 – 4 задачки, которые учительница раздавала каждую задачку на маленьком листочке. Я успевал решить 9—10 задачек-листочков, а Вовка больше двадцати.
Он и читал бегло уже в первом классе, когда в конце второго мы с трудом читали вслух по очереди на уроке литературы. Все достоинства Вовкины теперь уже и не припомню.
А вот жили мы с ним в разных концах нашего большого села и потому после школы почти и не встречались. Семья у Беловых была большая, детей 5 человек. Вовка был не самый старший, но и не младше всех. Им было вовсе не скучно и из дому его ни к кому не тянуло. В отличие от Вовки, мой брат был на 5 лет младше меня, а мои старшие двоюродные братья жили далеко от нас в городе. Я общался с ними раз в году во время каникул.
Вовка по жизни наверняка выбился в люди. Связь с ним потерялась после пятого класса, когда наша семья уехала из села.
Хотелось бы узнать о нём. Но его нет ни в Одноклассниках ни в других социальных сетях.
Был у меня в школьном детстве друг, Федя. Ну жили близко, но в школу ходили порознь. Ну сидели за одной партой. Ну списывал у меня.
На Новый Год купили мы с папой ёлку, Принесли и поставили в сугроб напротив окна. Зашли в дом. Я сказал маме, что сам выбрал ёлку – красавицу.
После ужина мама посмотрела в окно: _ А где ёлка -то? Глянули мы с отцом, и в правду не видно. Оделись, вышли на двор и пошли по следу разыскивать беглянку. След на снегу только ёлочный, следов человечьих не видать – прямо как в сказке. Так и идём с фонариком по следу. Через один другой забор перелезли… Пока не вышли на утоптанную тропинку ещё надежда была, что настигнем. Ну вышли на улицу как раз возле Федькиного дома.
_Гляди – ка, наша ёлка – говорю я папе.
А в освящённом окне с не задёрнутыми шторами ёлку наряжают – нашу красавицу!
Зашли в дом. Поздоровались. Да и спроси невзначай: _ Где такую красавицу раздобыли? _ Федя в лесу срубил – говорят. _ Где же срубил -то? – спрашивает папа.
_Федька, иди скажи где ёлку срубил – зовут его. А Федька забился в угол и не выходит. Тут мы и предъявили свои права на нашу ёлку. Кстати, спиленную, а не срубленную топором.
Ели и сосны очень далеко от нашего степного села росли. Пешком по зиме не донесёшь. Росли правда сосны рядом с домом культуры – бывшей церковью. Но те были уже толстые да высокие.
В общем чуть не оставил нас на Новый Год без ёлки, Федька, мой друг.
С таким другом и враг не нужен!
Учительница первая моя была опытный педагог. Я тоже старательно учился и был у неё на хорошем счету. Учила всему: азбуке, арифметике, русской литературе… Традиционная русская школа, как на картине Н. П. Богданова-Бельского «Устный счёт», что печаталась на обложке учебника для начальных классов.
На уроке арифметики записала пример на школьной доске. Подходит и на ушко слушает правильный ответ.
Тянул я руку сказать ответ, тянул, ёрзал, ёрзал за партой, да и шепни соседу, Феде: _ Малоумная, мол, какая… Не зло так сказал, не в сердцах. А просто, ляпнул по детски не думая.
