Предлагаемая вниманию читателей книга появилась спонтанно – из статей о великих пианистах и фортепианных педагогах, которые создавались к их памятным датам. Ранее автором были написаны монография «Русская пианистическая школа как педагогический феномен» и несколько учебных пособий по истории профессионального музыкального образования, в которых рассматривались общие направления развития этого вида искусства и обучения ему, но отсутствовали развернутые портреты великих и просто выдающихся отечественных пианистов. Данная книга является попыткой восполнить этот пробел.
Жанр «портретов пианистов» уже разработан в музыковедении и музыкальной публицистике: это книги Д. А. Рабиновича «Портреты пианистов» (1962) и Г. М. Цыпина «Портреты советских пианистов» (1990). Сюда же можно отнести статьи Г. М. Когана и Л. Е. Гаккеля, а также справочник «Современные пианисты» Л. Г. Григорьева и Я. М. Платека (1977, 1985, 1990). Все эти прекрасные книги не охватывают весь ХХ век, так как написаны до его завершения. Кроме того, они не ставят задачу проследить генезис пианистических школ. Диссертационные исследования, как правило, недоступны широкому кругу читателей.
Необходимость же в систематизированной информации о наиболее значительных российских (советских) пианистах, их педагогах, учениках, репертуаре, основных фактах биографии имеется даже у профессиональных музыкантов, для которых сами по себе изложенные здесь факты в большинстве не являются новыми. Для учащихся и студентов музыкальных учебных заведений, а также просто любителей музыки данная книга может быть полезной в более широком ракурсе. В современном мире всего и всех очень много; и великолепных пианистов – тоже. Для того чтобы не «заблудиться» в море информации, необходима опора на доступные источники, ее систематизирующие.
В качестве оснований для систематизации выбраны три: время (ХХ век), место (СССР и Россия) и принадлежность к «школе». Все три, разумеется, не абсолютны: многие великие пианисты застали рубеж веков; активная эмиграция музыкантов в ряде случаев лишает их единой «привязки» к какой-либо одной стране, а пианистические школы в эпоху глобализма смешиваются, переплетаясь и обогащаясь. Поэтому определим меру следования этим основаниям.
Автор не дает подробной характеристики пианистов, чья деятельность преимущественно пришлась на XIX век. Общая роль их в становлении российского пианизма следующего, ХХ века отражена в первом разделе: «Истоки русского пианизма». Нет в книге и «портретов» композиторов-пианистов: это отдельная тема.
Нет здесь также характеристик великих пианистов российского происхождения, или просто имевших отношение к русской пианистической школе в целом, но эмигрировавших еще в ранний период творчества – это тоже должно быть темой отдельной книги. Чрезмерный объем, неизбежно бывающий следствием желания осветить все сразу, затрудняет чтение, а легкость восприятия – одна из целей этой книги с учетом ее преобладающей аудитории. В данной книге эти пианисты только названы.
Принадлежность того или иного музыканта к конкретной школе (школам) является одним из способов систематизации материала. Хотя, разумеется, сам феномен русской пианистической школы (как и черты ее отдельных ветвей) до сих пор вызывает восхищение во всем мире, а значит, достоин того, чтобы мы продолжали называть это привычными именами.
Наиболее сложными вопросами были: а) кто из персон помещен в отдельный сюжет во втором разделе книги, а чья характеристика дана внутри большой главы в третьем; б) конкретный перечень имен в третьем разделе книги, часть из которых описаны подробно, часть перечислены в общем списке, а кто-то (что совершенно неизбежно, с учетом плодотворности деятельности «школ» и условности разграничения уровня различных пианистов) пока «выпал».
