Обоснование науки о жизненном благополучии
Познаете истину, и истина сделает вас свободными.
Иисус (Евангелие от Иоанна, гл. 8, стих 32)
Один человек, получив крупную сумму денег (выигрыш, наследство, подарок или в качестве эксперимента), быстро все потратит и останется ни с чем. А другой с минимальным капиталом может взять денег в кредит, заработать, выплатить проценты и разбогатеть. Но чтобы стать таким умным, нужны соответствующие знания. Поэтому можно сделать вывод, что главную ценность имеют не деньги, а практические (прикладные) знания и опыт, успешно применяемые и переходящие в умения.
На длинном жизненном пути перед человеком встают непростые вопросы, на которые трудно найти однозначные ответы: «Как жить? Чем заниматься? На какие истины опираться? К чему стремиться? Как заработать и приумножить капитал? Кому верить и доверять? Как воспитывать детей? Как решать кредитные и жилищные проблемы? Как построить взаимоотношения с обществом и найти смысл существования? Есть ли высший разум?»
От поиска верных ответов на эти вопросы, а значит, и от выбора правильного пути, зависят качество жизни и успех человека. Но найти ответы довольно сложно. Мысли мудрецов зарыты в горах научной, религиозной, мистической и художественной литературы, а большая их часть вообще скрыта от обывателя или уничтожена.
Самая ценная информация, проверенная временем, – это опыт, накопленный за годы жизни человека. По-хорошему, человек должен передавать свой опыт детям и ученикам. Но передать его сложно, так как ребенок не в состоянии понять и запомнить всю глубину и ценность взрослого опыта, а когда он повзрослеет, то сложившееся мировоззрение не позволит дополнить багаж знаний новой информацией.
После сорока лет человек вообще теряет способность менять уклад мыслей и привычные действия и плохо поддается влиянию. Это связано с обретением стабильного положения в обществе. Заняв место в жизни и получив доступ к «кормушке», люди справедливо боятся, что кто-то обманом может его отнять. И пока человек не потеряет относительно теплое место с кормом, новые знания ему неинтересны.
Сформировать новый образ мысли может либо молодой человек, который еще не достиг своих целей, либо зрелый индивид, считающий, что достоин и может достигнуть более выгодных позиций в обществе. Но в суете житейских забот нам не хватает времени записывать и систематизировать свой опыт и выводы из него на бумаге или другим доступным способом. Устные замечания и наставления слабо воспринимаются и быстро забываются, а важные выводы теряются.
Таким образом, без знаний и опыта предков образуется внутренняя пустота, заполняемая всяким мусором, который в нас загружают профессиональные манипуляторы общественным сознанием, превращая людей в покорные «овощи». Поэтому потенциал семьи и общества в сохранении полезных знаний, культуры и здоровья, мудрости и чистоты традиций является ключевым для развития рода.
Мировоззрение – это набор пониманий и умений, которые должны приносить пользу своим обладателям. Этим и занимается Жизнелогия.
С научно-философской точки зрения понятие о жизни – Жизнелогия индивидуально и формально, как обобщенного знания и концепции взглядов такой науки не существует. Складывается парадоксальная ситуация: человеку в жизни предстоит решать сложные задачи, а науки или сборника основных знаний об этом нет! У нас есть самые разные науки для решения любых задач: математика, химия, биология, психология и т. п. Есть даже науки о смерти и конце света (танатология и эсхатология). А самой основной науки о жизни – обобщенной концепции успешного существования человека в обществе – нет.
А раз нет актуальной науки о современной жизни человека – Жизнелогии, то в мировоззрение людей можно встраивать самые разные убеждения, точнее – заблуждения: от потребительских «купи-потрать, и будет тебе счастье» до агрессивных (национализм, шовинизм и пр.) и самовредительских (феминизм, мазохизм и пр.). И все же я предполагаю, что такая наука (или сборник знаний) уже существует и преподается в закрытых заведениях для избранных, где готовят управленцев народными массами (населением).
