Здравствуйте, меня зовут Ткаченко Наталья Владимировна, и я детский нейропсихолог, а также специалист по воспитательной работе. Книга «Развитие мозга» направлена на то, чтобы обеспечивать учителям и родителям глубокие знания по пониманию уникальности каждого ребенка. Это позволит эффективнее поддерживать их в процессе обучения, учитывая их индивидуальные особенности и возможные трудности. На протяжении моей практики я пришла к пониманию, что каждый маленький ученик – это личность с собственным набором потребностей и способов восприятия информации. Важно заниматься не только академическими дисциплинами, но и уделять внимание развитию когнитивных функций каждого ребенка. Это содействует полноценному развитию личности и способствует более успешному освоению учебного материала.
Не могу не выразить свою благодарность Татьяне Павловне Самариной, чей вклад в мое профессиональное развитие трудно переоценить. Ее исключительный подход к управлению образовательным учреждением и способность создавать поддерживающую атмосферу в коллективе преобразили мой взгляд на образовательный процесс. Это дало мне возможность увидеть, как значительна роль школьного руководства в успехе учебных достижений.
В заключение я хочу подчеркнуть, что обучение и развитие мозга – это комплексный процесс, который требует совместных усилий учителей, родителей и специалистов. Моя цель – поделиться знаниями и опытом, чтобы каждый ребенок получил возможность раскрыть свой потенциал в благоприятной, стимулирующей развитие среде. Прежде всего хочу выразить благодарность каждому из вас за активную поддержку и заразительный интерес к психологии и образованию. Ваше участие дает силы продолжать наш общий путь к созданию более светлого будущего. Верю, что совместными усилиями мы можем значительно улучшить этот мир, превратив обучение и развитие личности в инструменты для открытия уникальных возможностей каждого ребенка.
В этом контексте, с особым чувством привязанности и уважения, я посвящаю эту книгу маме, Якоревой Алле Алексеевне. Воспитывая нас, троих дочерей, она научила нас не только ценить знания, но и поддерживать друг друга, как настоящие друзья. Её безграничная любовь и поддержка стали моим вдохновением для написания этой работы.
Давайте не останавливаться на достигнутом и продолжать наш путь к обогащению умов и сердец. Мы имеем силу изменить будущее, вкладываясь в развитие и образование наших детей. Поэтому предлагаю вам не только читать и обмениваться знаниями, но и активно включаться в процесс обучения и поддержки молодого поколения. Через наши совместные усилия каждый ребенок сможет не только осознать свои навыки и таланты, но и полностью их раскрыть.
Начнем с того, что мозг – это уникальное творение природы, поскольку он является наиболее сложным и совершенным органом в теле человека. Отличительная особенность мозга заключается в том, что его развитие предопределяется наследственной программой, а также влиянием внешней среды, в которой происходит развитие организма. В отличии от других органов, которые совершенствуются в унисон с физиологическими изменениями всего тела, мозг играет центральную роль, направляя эти процессы.
Функциональная способность мозга охватывает все аспекты жизнедеятельности человека от регулирования базовых биологических функций до формирования сложных мыслительных и эмоциональных реакций. Единственный в своем роде, мозг контролирует все формы человеческого поведения. Это подтверждается тем, что признак смерти мозга используется как окончательный критерий для установления смерти человека.
