Неидеальная. Научи меня любить - Ема Ноель

Мой скучающий взгляд блуждает по затылкам одноклассников. Скорее бы закончился последний урок, чтобы пойти тусить с подругами. Если бы родители не контролировали каждый мой шаг, я бы сейчас уже отрывалась на полную с девчонками, своим парнем и его друзьями.

Мой взгляд цепляется за чёрные пряди волос, стоит отметить — красивых волос, густых, немного длинноватых, как по мне, с иссиня-черным отливом. Непроизвольно ловлю себя на мысли, что с удовольствием запустила бы пальчики в эти пряди и узнала, такие ли они шикарные на ощупь, как на вид?

Встряхнув головой, гоню дурные мысли. И такая злость накатывает! Ещё не хватало фантазировать о каком-то убожестве! Нищеброд и страшилище, хоть вроде мордаха и симпатичная. Правда, я не особо рассмотрела. Не положено первой красотке школы пялиться на всякое отребье.

Этот новенький меня откровенно бесит. И чтобы развеять скуку, я с удовольствием покажу ему, кто здесь главный.

— Эй, ты куда? — шепчет Катя, подруга, которая всегда сидит рядом со мной.

— Т-с-с, — шикаю на неё, пока училка нас не спалила. Не хочу получить очередной выговор от предков.

Мы с Катюхой сидим на последней парте, а этот задрот на две парты впереди, сам. Естественно, кому такое страшилище нужно? Кто сядет рядом с парнем, вырядившимся словно на Хэллоуин: весь в чёрном, тяжёлые ботинки, на джинсах цепи, на руках какие-то странные браслеты, в ушах сережки, ещё и эти черные волосы, такие идеальные…

Раздражает, одним словом.

Подкрадываюсь тихонько. Одноклассники только поглядывают, но, естественно, молчат. Ещё бы! Пускай попробуют. Лёша им зубы повыбивает, стоит мне только намекнуть. Это я о парнях. А Вера и Тоня — свои девчонки, меня не сдадут.

Лёша — мой парень. Как и положено по статусу, он самый красивый, его родители очень богаты, как и мои, и нас давно сосватали. Впрочем, мы не сопротивлялись. Встречаемся, тусим вместе и планируем в будущем пожениться.

Так вот, возвращаясь к насущным вопросам. Подкрадываюсь поближе к новенькому и, аккуратно стащив его сумку, которую он небрежно бросил на полу, возвращаюсь на своё место. Пока училка расписывает какие-то формулы, сопровождая свои действия объяснениями, мы с Катюхой изымаем содержимое сумки.

Пара книг (да кто ж их носит?!), тетради, сигареты (опаньки, а у паренька есть вредные привычки!), телефон, к сожалению, лежит возле него на столе, а вот это уже интересно! Катька вытаскивает альбом, разворачивает его и…

Она прыскает со смеха, тут же прикрывает рот рукой. Вера и Тоня (подруги сидят перед нами) оборачиваются, хотя они и до этого бросали косые взгляды в нашу сторону, пытаясь рассмотреть, что там интересного в сумке новенького мы нашли. А я почему-то выхватываю альбом из рук подруги и прячу его в свою сумку.

Подруга ворчит, а я ей шепчу, что потом посмотрим, нечего привлекать внимание. Складываем всё остальное внутрь, и я возвращаю сумку новенького туда, где она и была. Он даже не заметил, настолько увлекся уроком. Зануда. А альбом… Мне почему-то отчаянно не хочется, чтобы это кто-то ещё видел, кроме меня. Они не поймут. Они не умеют ценить искусство.

А это и правда прекрасно. У него талант. Меня удивляет, что такое убожество умеет так красиво рисовать. А ещё больше удивляет потому, что я тоже рисую. И раздражает! Мне казалось, что я уникальная, особенная, хотя в школе никто и не знает о моем пристрастии. А теперь… Мои картины маслом — бездарная мазня в сравнении с его рисунками на обычном альбомном листе карандашом.

— Нужно придумать что-нибудь такое, чтобы его на место поставить, — шепчу Катьке в сердцах.

— В смысле? Он же ничего не сделал, — удивляется подруга. И удивляет меня.

Разве нужно что-то делать для того, чтобы стать объектом издевательств? Просто я так хочу. Просто он меня раздражает, бесит и отвлекает меня от урока. У меня и так по геометрии сплошные косяки, а теперь из-за него на один прослушанный урок больше.